Ως δάσκαλος, αντιμετωπίζετε αυτά τα προβλήματα στην τάξη;Για παράδειγμα, οι μαθητές αποκοιμιούνται, μιλούν μεταξύ τους και παίζουν παιχνίδια στην τάξη.Μερικοί μαθητές λένε μάλιστα ότι η τάξη είναι πολύ βαρετή.Τι πρέπει λοιπόν να κάνουν οι δάσκαλοι σε αυτήν την κατάσταση διδασκαλίας;
Αντιμετωπίζοντας αυτό το πρόβλημα, προσωπικά πιστεύω ότι οι δάσκαλοι πρέπει να βελτιώσουν τη δική τους ποιότητα, να δημιουργήσουν μια σωστή άποψη για την εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την αλληλεπίδραση στην τάξη για να βελτιώσουν τη μαθησιακή πρωτοβουλία των μαθητών και να προωθήσουν την ανάπτυξη των μαθητών.
Οι μαθητές είναι άνθρωποι με ανεξάρτητη συνείδηση.Εάν εκφράζουν τις απόψεις τους απευθείας στους δασκάλους στην τάξη, οι δάσκαλοι θα πρέπει να εξετάζουν τα προβλήματα μέσα από φαινόμενα.Οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας δεν είναι πλέον κατάλληλες για τάξεις με την υψηλή ταχύτητα ανάπτυξης της κοινωνίας.Έτσι, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα και να προσαρμόσουν έγκαιρα τις μεθόδους διδασκαλίας τους.
Στην τάξη, οι δάσκαλοι πρέπει να εστιάζουν στους μαθητές.Πριν από το μάθημα, τα παιχνίδια και η ψυχαγωγία μπορούν να αλληλεπιδράσουν σωστά.Για παράδειγμα, η χρήση της έξυπνης τάξηςφωνητικά κλικνα παίξετε το παιχνίδι της αρπαγής των κόκκινων φακέλων μπορεί να διεγείρει πλήρως τον ενθουσιασμό των μαθητών στη μάθηση.Στην αρχή της τάξης, κινητοποιήστε πλήρως τον ενθουσιασμό των μαθητών για μάθηση, μπορεί να δημιουργήσει καλύτερα μια ατμόσφαιρα στην τάξη.
Κατά τη διάρκεια της τάξης, οι δάσκαλοι μπορούν να αλληλεπιδράσουν σωστά με τους μαθητές, να παίξουν πλήρως τον κύριο ρόλο των μαθητών, να διεξάγουν κουίζ γνώσεων με μαθητές χρησιμοποιώντας διαδραστικά κλικ και να παρακινήσουν τους μαθητές να αναλάβουν την πρωτοβουλία απαντώντας σε όλα τα μέλη, τυχαίες απαντήσεις, βιασύνη και επιλέγοντας κάποιος να απαντήσει.Ο ενθουσιασμός για μάθηση ενθαρρύνει τους μαθητές να απαντούν σε ερωτήσεις με τόλμη και προληπτική δράση.
Μετά την απάντηση, το φόντο με κλικ εμφανίζει αυτόματα τα αποτελέσματα των απαντήσεων των μαθητών και δημιουργεί ένακλίκερέκθεση, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να γνωρίζουν το μαθησιακό χάσμα μεταξύ των συμμαθητών τους, να ανταγωνίζονται συνεχώς στον διαγωνισμό και να παρακινούν ο ένας τον άλλον να αναπτυχθούν.Οι δάσκαλοι μπορούν να προσαρμόσουν το σχέδιο διδασκαλίας σύμφωνα με την έκθεση για να βελτιώσουν καλύτερα τη διδασκαλία στην τάξη.
Στη διδακτική διαδικασία, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διαδραματίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο, να σέβονται την κυρίαρχη θέση των μαθητών, να εμπνέουν και να παρακινούν τους μαθητές και να κινητοποιούν συνεχώς τον ενθουσιασμό, την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα των μαθητών στη μάθηση.
Ώρα δημοσίευσης: 26 Μαΐου 2022