Κλικέρπάνε με πολλά διαφορετικά ονόματα.Συχνά αναφέρονται ως συστήματα απόκρισης στην τάξη (CRS) ήσυστήματα απόκρισης κοινού.Αυτό, ωστόσο, μπορεί να σημαίνει ότι οι μαθητές είναι παθητικά μέλη, κάτι που έρχεται σε αντίθεση με τον κεντρικό σκοπό της τεχνολογίας clicker, ο οποίος είναι να εμπλέξει ενεργά όλους τους μαθητές ως μεμονωμένα μέλη εντός της μαθησιακής κοινότητας αντί για ένα ολόκληρο «κοινό».Αλλά πώς αλλάζει ένας κλίκερ την τάξη σας ή τον τρόπο διδασκαλίας σας;Να ξεκινήσουμε με αυτές τις πτυχές.
Ένα πιο σημαντικό χαρακτηριστικό των clickers είναι ότι μπορούν να βοηθήσουν τους δασκάλους να λάβουν άμεση ανατροφοδότηση. Η ανατροφοδότηση φαίνεται να λειτουργεί μέσω ενός διορθωτικού μηχανισμού στον οποίο οι λανθασμένες απαντήσεις μπορούν να διορθωθούν και η διορθωμένη απάντηση μπορεί να απομνημονευθεί πιο εύκολα.Επομένως, η μάθηση είναι καλύτερη όταν η ανατροφοδότηση παρέχει τη σωστή απάντηση αντί απλώς να υποδεικνύει εάν η απάντηση είναι σωστή ή λάθος.
Τα clickers μπορούν επίσης να βοηθήσουν τους δασκάλους να γνωρίζουν την κατάσταση της παρακολούθησης στην τάξη και την προετοιμασία της τάξης.Τα οποία χρειάζονται μόνο μια απλή ματιά. Στα κλικ υλικού, ο εκπαιδευτής μπορεί να μετρήσει ποιος συμμετέχει μέσω ενός συγκεκριμένου σειριακού αριθμού για κάθε κλικ—και εάν είναι εγγεγραμμένοι στα ονόματα μαθητών, μπορεί να έχετε την επιλογή να τα δείτε ενώ διατηρείτε τα δεδομένα ανώνυμη για την υπόλοιπη τάξη.
Παρεμπιπτόντως,έξυπνοι κλίκερκάνουν τους μαθητές να συμμετέχουν ανώνυμα, διευκολύνοντας τη συμμετοχή όλων χωρίς τον κίνδυνο δημόσιας αποτυχίας.Δημιουργία μιας ατμόσφαιρας παιχνιδιού που οι μαθητές βρίσκουν πιο ελκυστική από την παραδοσιακή συζήτηση ή διάλεξη στην τάξη.Συμμετοχή των μαθητών στην ενεργό μάθηση καθ' όλη τη διάρκεια της τάξης.Σε αυτή τη βάση, οι χρήστες που κάνουν κλικ μετρούν το επίπεδο κατανόησής τους για το υλικό που παρουσιάζεται και παρέχουν την ευκαιρία για άμεση ανατροφοδότηση στις ερωτήσεις των μαθητών. Οι μαθητές στα εισαγωγικά μαθήματα συχνά έχουν ελάχιστη γνώση του θέματος, επομένως είναι δύσκολο για αυτούς να συζητήσουν και να προβληματιστούν για θέματα σε οποιοδήποτε βάθος—απλά μπορεί να μην έχουν τις απαραίτητες πληροφορίες για να το κάνουν.Ωστόσο, ο προβληματισμός και το βάθος της επεξεργασίας εξακολουθούν να είναι σημαντικά για τη μνήμη στα εισαγωγικά μαθήματα.Το βάθος επεξεργασίας αναφέρεται στο επίπεδο σημασιολογικής κωδικοποίησης που χρειάζεται.
Σύστημα απόκρισης ομιλίας QOMOείναι ένα έξυπνο προϊόν που βασίζεται στη λειτουργία της αλληλεπίδρασης και της απόκρισης της τάξης.Παρέχει πιο πραγματικό και οπτικοποιημένο περιβάλλον τάξης.Στην επικοινωνία μεταξύ καθηγητών και μαθητών, το σύστημα απόκρισής μας θα αναμειγνύει τις απόψεις τους.Η πρωτοβουλία και η εξερεύνηση των μαθητών θα προσομοιωθούν πλήρως.
Ώρα δημοσίευσης: Ιαν-06-2023