Επί του παρόντος, η χρήση πρωτοποριακής τεχνολογίας σε εκπαιδευτικά προγράμματα υποδηλώνει σημαντική πρόοδο στην ιατρική εκπαίδευση. Υπάρχει μια σημαντική εξέλιξη στη διαμορφωτική αξιολόγηση με την εφαρμογή πολλαπλών εκπαιδευτικών τεχνολογιών. Όπως η χρήση ενόςσύστημα απόκρισης κοινού(ARS) είναι πολύ αποτελεσματικό για τη βελτίωση της μάθησης μέσω της ενεργού συμμετοχής και της ενισχυμένης αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητών. Το ARS είναι επίσης γνωστό ωςσυστήματα ψηφοφορίας στην τάξη/ ηλεκτρονικά συστήματα ψηφοφορίαςή προσωπικά συστήματα απόκρισης. Είναι μια από τις μορφές ενός συστήματος άμεσης απόκρισης που παρέχει σε κάθε συμμετέχοντα μια φορητή συσκευή εισόδου ή ένα κινητό τηλέφωνο μέσω του οποίου μπορεί να επικοινωνεί ανώνυμα με λογισμικό. Η υιοθέτησηARSπαρέχει δυνατότητα και ευελιξία για τη διεξαγωγή μιας διαμορφωτικής αξιολόγησης. Θεωρούμε τη διαμορφωτική αξιολόγηση ως μια μορφή συνεχούς αξιολόγησης που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση των μαθησιακών αναγκών, της κατανόησης του μαθήματος από τους μαθητές και της συνεχούς ακαδημαϊκής προόδου κατά τη διάρκεια των διδακτικών ωρών.
Η χρήση του ARS μπορεί να ενισχύσει την εμπλοκή ενός μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία και να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας. Σκοπός του είναι να εμπλέξει τον μαθητή στην εννοιολογική μάθηση και να ενισχύσει την ικανοποίηση των συμμετεχόντων στην ιατρική εκπαίδευση. Υπάρχουν διάφορα είδη συστημάτων άμεσης απόκρισης που χρησιμοποιούνται στην ιατρική εκπαίδευση. Για παράδειγμα, τα συστήματα άμεσης απόκρισης κοινού μέσω κινητών τηλεφώνων, το Poll Everywhere και το Socrative κ.λπ. Η εφαρμογή κινητών τηλεφώνων με τη μορφή ARS έκανε τη μάθηση πιο ευέλικτη και οικονομικά προσιτή (Mittal και Kaushik, 2020). Οι μελέτες έδειξαν ότι οι συμμετέχοντες παρατήρησαν βελτίωση στο εύρος προσοχής τους και καλύτερη κατανόηση των θεμάτων με το ARS κατά τη διάρκεια των συνεδριών.
Η ARS προάγει την ποιότητα της μάθησης αυξάνοντας την αλληλεπίδραση και βελτιώνοντας τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών. Η προσέγγιση ARS βοηθά στην άμεση συλλογή δεδομένων για την αναφορά και την ανάλυση ανατροφοδότησης μετά από συζητήσεις. Επιπλέον, η ARS διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ενίσχυση της αυτοαξιολόγησης των μαθητών. Η ARS έχει τη δυνατότητα για δραστηριότητες βελτίωσης σχετικά με την επαγγελματική ανάπτυξη, επειδή οι περισσότεροι συμμετέχοντες παραμένουν σε εγρήγορση και προσεκτικοί. Λίγες μελέτες έχουν αναφέρει ποικίλα οφέλη κατά τη διάρκεια συνεδρίων, κοινωνικών και συναρπαστικών δραστηριοτήτων.
Ώρα δημοσίευσης: 05 Αυγούστου 2021