Συστήματα απόκρισης μαθητώνείναι εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε σε απευθείας σύνδεση ή πρόσωπο με πρόσωπο σενάρια διδασκαλίας για τη διευκόλυνση της αλληλεπίδρασης, την ενίσχυση των διαδικασιών ανατροφοδότησης σε πολλαπλά επίπεδα και τη συλλογή δεδομένων από τους μαθητές.
Βασικές πρακτικές
Οι ακόλουθες πρακτικές μπορούν να εισαχθούν στη διδασκαλία με ελάχιστη κατάρτιση και προκαταρκτική επένδυση του χρόνου:
Ελέγξτε τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών κατά την εκκίνηση ενός νέου θέματος, οπότε το μετρικό μπορεί να τοποθετηθεί κατάλληλα.
Ελέγξτε ότι οι μαθητές κατανοούν επαρκώς τις ιδέες και το υλικό που παρουσιάζονται πριν προχωρήσουν.
Εκτελέστε διαμορφωτικά κουίζ της κατηγορίας για το θέμα που καλύπτεται και δώστε άμεση διορθωτική ανατροφοδότηση με τοσύστημα απόκρισης κοινού.
Παρακολουθήστε μια ομάδα προόδου των μαθητών καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, μέσω της γενικής παρατήρησης των αποτελεσμάτων της δραστηριότητας SRS ή/και της επίσημης ανασκόπησης των αποτελεσμάτων.
Προχωρημένες πρακτικές
Αυτές οι πρακτικές απαιτούν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη στη χρήση της τεχνολογίας ή/και της επένδυσης του χρόνου για την ανάπτυξη υλικών.
Remodel (Flip) Διαλέξεις. Οι μαθητές ασχολούνται με το περιεχόμενο πριν από μια συνεδρία (π.χ. μέσω ανάγνωσης, ασκήσεις, παρακολουθώντας ένα βίντεο). Στη συνέχεια, η συνεδρία γίνεται μια σειρά διαδραστικών δραστηριοτήτων που διευκολύνονται μέσω διαφόρων τεχνικών SRS, οι οποίες έχουν σχεδιαστεί για να ελέγχουν ότι οι μαθητές έχουν κάνει τη δραστηριότητα προ-συνεδρίας, διαγνώστε τις πτυχές που χρειάζονται βοήθεια με τα περισσότερα και επιτύχουν βαθύτερη μάθηση.
Συλλέξτε ανατροφοδότηση μονάδας/στοιχείου από τους μαθητές. Σε αντίθεση με άλλες μεθόδους, όπως οι ηλεκτρονικές έρευνες, η χρήση του QOMOφοιτητικά τηλεχειριστήριαεπιτυγχάνει υψηλά ποσοστά ανταπόκρισης, επιτρέπει την άμεση ανάλυση και επιτρέπει πρόσθετες ερωτήσεις έρευνας. Υπάρχουν αρκετές τεχνικές για να καταγράψουν ποιοτικά σχόλια και αφήγηση, όπως ανοιχτές ερωτήσεις, χρήση χαρτιού και ομάδες παρακολούθησης φοιτητών.
Παρακολουθήστε την πρόοδο των μεμονωμένων φοιτητών καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους (απαιτεί την ταυτότητά τους στο σύστημα).
Παρακολουθήστε τη συμμετοχή των μαθητών σε πρακτικές τάξεις.
Μετατρέψτε πολλαπλά μαθήματα μικρών ομάδων σε λιγότερα μεγαλύτερα, για να μειώσετε την πίεση στο προσωπικό και τους φυσικούς πόρους του χώρου. Η χρήση διαφόρων τεχνικών SRS διατηρεί την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα και την ικανοποίηση των μαθητών.
Διευκόλυνση της μάθησης βάσει περιπτώσεων (CBL) σε μεγάλες ομάδες. Το CBL απαιτεί υψηλό επίπεδο αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητών και του δασκάλου, έτσι είναι συνήθως μόνο αποτελεσματικό όταν χρησιμοποιείται με μικρές ομάδες σπουδαστών. Ωστόσο, η χρήση διαφόρων βασικών τεχνικών SRS καθιστά δυνατή την αποτελεσματική εφαρμογή της CBL για μεγαλύτερες ομάδες, γεγονός που μειώνει σημαντικά την πίεση στους πόρους.
Χρόνος δημοσίευσης: Δεκέμβριος-03-2021