Σήμερα, μοιράζομαι μαζί σας ένα διαφοροποιημένο, έξυπνο διαδραστικό τερματικό διδασκαλίας – Qomosφοιτητικό κλικ.
Γιατί λέω ότι είναι πολυ-έξυπνο; Επειδή αυτό το Qomoφωνητικό κλικβελτιστοποιείται και αναβαθμίζεται με βάση το προηγούμενοπληκτρολόγια μαθητών, εκτός από την υποστήριξη λειτουργιών όπως η φωνή και η αλληλεπίδραση πολλαπλών λειτουργιών, μπορεί επίσης να πραγματοποιήσει κλήσεις μικροφώνου σε πραγματικό χρόνο, να ακούει τραγούδια και να χρησιμοποιεί άλλο έξυπνο εξοπλισμό φωνητικής διδασκαλίας.
Καταρχάς, μπορούμε να δούμε ότι το Qomo Clicker, μια αναβαθμισμένη έκδοση του φωνητικού κλικ, έχει μια πιο καρτουνίστικη και χαριτωμένη συνολική εμφάνιση. Υιοθετεί την κλασική χρωματική αντιστοίχιση πορτοκαλί και λευκού, η οποία είναι μικρή και ελκυστική. Χρησιμοποιεί μια επαναφορτιζόμενη μπαταρία λιθίου και είναι εξοπλισμένο με ένα διαδραστικό σετ τερματικών διδασκαλίας "charging stan d", το οποίο υποστηρίζει 30 κλικ για ασύρματη επαγωγική φόρτιση ταυτόχρονα, το οποίο όχι μόνο έχει ισχυρή διάρκεια ζωής μπαταρίας, αλλά είναι και πιο φιλικό προς το περιβάλλον όταν χρησιμοποιείται.
Το πιο σημαντικό είναι ότι η φωνητική λειτουργία έχει αναβαθμιστεί. Υιοθετεί ένα συμμετρικό μικρόφωνο μήτρας και μια υποδοχή ακουστικών 4 τμημάτων διεθνούς προτύπου 3,5 χιλιοστών, η οποία μπορεί να πραγματοποιεί φωνητικές κλήσεις σε πραγματικό χρόνο και να ρυθμίζει την ένταση ανάλογα με τις ανάγκες. Με τη λειτουργία μείωσης θορύβου DSP, μπορεί να μειώσει αποτελεσματικά τον θόρυβο και να αποφύγει την υπερβολική ενίσχυση της έντασης, μειώνοντας έτσι τη ζημιά στα αυτιά. Ταυτόχρονα, ο θόρυβος μπορεί να φιλτραριστεί αποτελεσματικά για να βελτιωθεί η ποιότητα του ήχου και η ποιότητα των κλήσεων.
Μια ενεργή ατμόσφαιρα στην τάξη είναι πιο πιθανό να κάνει τους μαθητές να ενδιαφέρονται για τη μάθηση, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της διδασκαλίας. Χρησιμοποιήστε τα εργαλεία κλικ Qomo για να απαντάτε διαδραστικά στην τάξη και χρησιμοποιήστε το υποστηρικτικό διαδραστικό λογισμικό διδασκαλίας για να αξιολογείτε τη συμπεριφορά των μαθητών στην τάξη σε πραγματικό χρόνο. Κάθε μαθητής μπορεί να σχεδιαστεί, ωθώντας ολόκληρη την τάξη να παραμένει συγκεντρωμένη ανά πάσα στιγμή.
Οι βαθμολογίες των τεστ δεν πρέπει ποτέ να αποτελούν το μοναδικό κριτήριο για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών. Τα αποτελέσματα των μεγάλων δεδομένων της αξιολόγησης σε πραγματικό χρόνο βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να διεξάγουν πολυδιάστατη αξιολόγηση και κίνητρα, να ανακαλύπτουν τα θετικά σημεία κάθε παιδιού και να επεκτείνουν την παραδοσιακή ενιαία αξιολόγηση «μόνο βαθμολογιών» σε έναν πολυδιάστατο πίνακα αξιολόγησης που λαμβάνει υπόψη τους βαθμούς και την ηθική εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο, δεν επαινούνται πλέον μόνο οι μαθητές με τους καλύτερους βαθμούς και τη φήμη.
Προς μια νέα μορφή εκπαίδευσης, ποιες κλίμακες και πρότυπα θα πρέπει να χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση και την αξιολόγηση των ταλέντων των μαθητών, την αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους και την πλήρη αξιοποίηση της υποκειμενικής πρωτοβουλίας των μαθητών, ώστε να προωθηθεί η ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους; Αυτό είναι ένα ερώτημα που πρέπει να σκεφτούν όλοι οι εκπαιδευτικοί. Το Qomo clicker μπορεί να μην είναι σε θέση να ερμηνεύσει τέλεια αυτό το πρόβλημα, αλλά το Qomo εξακολουθεί να διερευνά συνεχώς, ελπίζοντας να ενθαρρύνει τους μαθητές να αναπτυχθούν με ολοκληρωμένο τρόπο μέσω ενός πιο επιστημονικού διαδραστικού τερματικού διδασκαλίας και να καλλιεργήσουν ταλέντα με μεγαλύτερη ανταγωνιστικότητα στο μέλλον.
Ώρα δημοσίευσης: 21 Οκτωβρίου 2022